ارزیابی نظام ارزشیابی عملکرد معلمان در مدارس
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_479
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
ارزیابی نظام ارزشیابی عملکرد معلمان در مدارس یک مسئله پیچیده است که نیازمند توجه به چندین عامل مختلف است. ارزیابی عملکرد معلمان باید بر اساس هدف های آموزشی و ارزش های آموزشی مدارس تعیین شود. هدف از انجام این تحقیق ارزیابی نظام ارزشیابی عملکرد معلمان در مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به ارزیابی نظام ارزشیابی عملکرد معلمان در مدارس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که با استفاده از این اطلاعات، مدارس می توانند معلمان را در زمینه های مختلف راهنمایی و حمایت کنند و به آنها کمک کنند تا عملکرد خود را بهبود بخشند. ارزیابی عملکرد معلمان یک بخش مهم از فرآیند آموزشی است. این ارزیابی به مدارس کمک می کند تا کیفیت آموزش را بهبود بخشند و اطمینان حاصل کنند که دانش آموزان بهترین آموزش ممکن را دریافت می کنند. در کل، نظام ارزشیابی عملکرد معلمان باید شفاف، چندبعدی، منصفانه و متعادل باشد و به توسعه حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت آموزش و پرورش در مدارس کمک کند. همچنین، تعامل و همکاری بین معلمان و مدیران نقش مهمی در عملکرد و ارزیابی معلمان دارد.
Keywords:
Authors
جمیله بنی اسد
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور اهواز
مجید محمدی
کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شیراز
فرانک صنعتی نیا
کارشناسی جغرافیا برنامه ریزی شهری دانشگاه آزاد واحد زاهدان
ثریا خوشمرام
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه غیرانتفاعی میعاد مهاباد