اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سرمایه روان شناختی دانشجویان شهر تبریز
Publish place: Journal of Social Work، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 105
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOWOR-4-1_004
تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1402
Abstract:
مقدمه: سرمایه روان شناختی یکی از سازه های مهم روانشناسی مثبت گرا می باشد. هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سرمایه روان شناختی و مولفه های آن در دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه تبریز در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ بود.
روش: ۳۰ نفر به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند و پس از اجرای پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه سرمایه روان شناختی (PCQ)، به طور تصادفی در دو گروه (۱۵ نفری) آزمایشی با مداخله آموزش مهارت های اجتماعی (CSST) و گروه کنترل جایگزین شدند. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد.
نتایج: یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر روی همه مولفه های سرمایه روان شناختی «تاب آوری، امید، خوش بینی و خودکارآمدی» اثر بخش بوده است.
بحث و نتیجه گیری: می توان گفت آموزش مهارت های اجتماعی باعث ارتقای سرمایه روان شناختی دانشجویان می شود.
Keywords:
Authors
منصور بیرامی
tabriz university, departeman of psychology
یزدان موحدی
tabriz university, departeman of psychology
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :