پیش بینی رفتار وندالیستی بر اساس احساس تنهایی در دانش آموزان شهرستان نیشابور (مقطع متوسطه اول و دوم)

مقدمه و هدف: رفتار وندالیستی در دانش آموزان مقطع متوسطه یک مسئله ی جامعه شناختی و روانشناختی است که بهوضوح تاثیر زیادی بر روند آموزش و پرورش در این سطح تحصیلی دارد. رفتار وندالیستی به عنوان یک نمونه از رفتارهایغیرقانونی و تخریبی، شامل تخریب و خرابکاری در محیط های آموزشی می شود و منجر به آسیب های جسمی و روحیبرای همکلاسی ها و جامعه می گردد. با توجه به این مهم؛ درجهت شناخت عوامل پیش بینی کننده رفتار وندالیستی دردانش آموزان مقطع متوسطه، پژوهش حاضر به پیش بینی رفتار وندالیستی بر اساس احساس تنهایی در دانش آموزانشهرستان نیشابور (مقطع متوسطه اول و دوم) پرداخته است .روش: این پژوهش از نظر هدف در زمره پژوهش های بنیادی محسوب می شود و از نوع همبستگی بود و جامعه موردمطالعه آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان نیشابور در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ بود. در پژوهشحاضر ۳۵۰ نفر از دانشآموزان با توجه به نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. شایان ذکر است که حجمنمونه با استفاده از فرمول کوکران بدست آمد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، ۲۷۹ پرسشنامه صحیح و قابل استفاده بود ومورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. گردآوری اطلاعات در این تحقیق با استفاده از پرسشنامه های احساس تنهایی دی توماسوو همکاران (۲۰۰۴)، و رفتارهای وندالیستی ثالث (۱۳۹۶) بود. در پژوهش حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیلرگرسیون گام به گام و معادلات ساختاری به روش تحلیل مسیر استفاده گردید و در کلیه تجزیه و تحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزار ۲۴-Amos- و SPSS ۲۶ استفاده شد .یافته ها: نتایج نشان داد که احساس تنهایی، توانایی پیش بینی رفتار وندالیستی دانش آموزان شهرستان نیشابور را دارند(۰.۰۵>P). همچنین نتایج فرضیه حاکی از آن بود که مولفه تنهایی اجتماعی، توانایی پیش بینی رفتار وندالیستیدانش آموزان شهرستان نیشابور را دارد (۰.۰۵>P).نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که احساس تنهایی توانایی پیش بینی رفتار وندالیستی در دانش آموزان مقطعمتوسطه اول و دوم شهرستان نیشابور را دارند. بنابراین، براساس پژوهش حاضر و نظرات متخصصان، رابطه ای قوی بیناحساس تنهایی با رفتار وندالیسمی وجود دارد. به همین دلیل، باید برای پیشگیری از رفتار وندالیسمی دانش آموزان، سعیدر کاهش احساس تنهایی در جامعه و ارائه فضای بدون تبعیض برای همه دانش آموزان بود.

Keywords:

رفتار وندالیستی , احساس تنهایی