بررسی تاثیر عوامل اجتماعی موثر بر مدرسه هراسی دانش آموزان ابتدایی

بخشی از علت ترس از مدرسه کودک ممکن است مربوط به عدم تطابق و سازگاری کودک با محیط ، معلم ها و همکلاسی ها ، ضعف مهارت های ارتباطی او و یا فقدان مهارت های مادر در برخورد با کودک و تصورات کودک مبنی براینکه مادر دیگر او را دوست ندارد ، باشد یا مسائلی مانند ضعف شنوایی و بینایی ، نیز باعث پیدایش علائم شود.هر چند مطالعات نشان می دهد که علت اصلی ، اضطراب و ترس از جدا شدن از مادر است.انسان موجود ظریف و پیچیده ای است.تربیت او کار ساده ای نیست.او بسان یک قطعه چوب یا یک تکه سنگ نمی باشد که به آسانی بتوان در آن تغییر و تحول ایجاد نمود.او همچون مومی است که به روش صحیح می توان به آن شکل دلخواه بخشید.برای کار با خمیره ی انسان باید انعطاف داشت و با محبت و ملاطفت آن را آنگونه که می خواهیم شکل دهیم.از آنجایی که هراس از مدرسه بیانگر روان نژندی بنیادی است که نه تنها کودک که همه ی افراد خانواده کودک را نیز دربرمی گیرد. و علت آن اضطراب نشات گرفته در خردسالی است که به صورت یک ترس روان نژندی به مدرسه منتقل می شود.بنابراین لازم است با استفاده از راهکارها و درمان هایی آن را مهار نمود .و باز از آنجایی که همه ی کودکان ، بالاتر وبرتر از هر چیزبه عشق و امنیت نیاز دارند و احتیاج دارند که احساس مهم و موثر بودن کنند،مورد قبول و پذیرش واقع شوند و دیگران درکشان کنند ، درست در آن لحظه ای که از نظر بزرگترها غیرقابل تحملند دوستشان داشته باشند.باید مدرسه هراسی او و به تبع آن اضطرابش را مهار نمود تا تبدیل به مدرسه گریزی نگردد.

Keywords:

مدرسه هراسی , عوامل اجتماعی , تربیت , سازگاری , اضطراب , دانش آموزان