استفاده از استراتژی یادگیرنده محور در ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 33
This Paper With 19 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1850
تاریخ نمایه سازی: 1 فروردین 1403
Abstract:
چکیدهتدریس فعال، یکی از بهترین شیوه های تدریس است. آشنایی معلمان با بهترین استراتژی های تدریس فعال در ابتدایی، می تواند فرآیند آموزش را بهبود بخشیده و سبب افزایش قدرت یادگیری در دانش آموزان شود. تدریس فعال یکی از بهترین شیوه های آموزشی به ویژه در دوران ابتدایی است.آشنایی معلمان و والدین با استراتژی های تدریس فعال، سبب بهبود فرآیند یادگیری شده و فواید مزایایی زیادی برای دانش آموزان دارد. تدریس فعال تدریسی است که دانش آموز محور است. در این نوع تدریس، دانش آموز در فرآیند آموزش مشارکت دارد و در واقع مسئولیت یادگیری بر عهده دانش آموزان گذاشته می شود. در استراتژی تدریس فعال، معلمان نقش هدایت کننده را دارند و سبب می شوند تا دانش آموز فرآیند یادگیری را بهتر طی کند. در یک تدریس موفق و اثر بخش علاوه بر شخصیت و مقام و منزلت معنوی و اعتبار معلم در نزد شاگردان شناخت انواع استراتژی های تدریس و توانایی بکار گیری آنها در کلاس درس از اهمیت قابل توجهی برخوردار است . چرا که اگر استراتژی های تدریس به کار گرفته شده نا مناسب باشد و با محتوای مورد همخوانی نداشته باشد و یا اینکه معلمان به استراتژی های تدریس مورد استفاده تسلط نداشته باشند ، در این صورت معلوم نخواهد بود که بر سر اهداف آموزشی که همه تلاش ها و امکانات درخدمت تحقق آنها هستند در مدارس و کلاس های درس چه خواهد آمد تدریس می تواند زیبا باشد ، دلچسب و برانگیزاننده باشد ، امید بخش باشد ، اثر بخش باشد ، پویا باشد وقتی که معلمان در بکارگیری استراتژی های تدریس مهارت داشته باشند
Keywords:
Authors
رامین قاسمی
کارشناسی علوم تربیتی آذر بایجان غربی ارومیه آموزگار
گرمان مقدور ممکان
ارشد مشاوره تحصیلی دانشگاه علامه طباطبایی تهران مدیر مدرسه ابتدایی