شیوه های مبتکرانه برای معلم جهت آموزش مفهوم تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 154
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN05_3113
Index date: 26 March 2024
شیوه های مبتکرانه برای معلم جهت آموزش مفهوم تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال abstract
آموزش هایی که اگر به خوبی در دانش آموزان اتفاق نیفتد، مشکلات زیادی را در یادگیری ریاضی مقاطع بالاتر، یادگیری سایر دروس و موضوعات روزمره زندگی برای آن ها ایجاد خواهد کرد. معلمان می توانند با به کارگیری شیوه های متنوع تدریس، علاقه و توجه دانش آموزان را به درس جلب و تدریس خود را به یادگیری فعال نزدیک تر کنند. روش های تریس فعال تاثیرات عظیمی بر دانش آموزان همچون: ایجاد انگیزه، افزایش تمرکز ،تسریع یادگیری و افزایش خلاقیت آن ها و بر معلمین همچون: جذاب کردن تدریس، افزایش کیفیت و بهبود عملکرد آن ها ، می گذارد. در هر نظام تعلیم و تربیت، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی ازشاخص های موفقیت در فعالیت های علمی است. از بین متغیرهای تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی می توان به تدریس فعال اشاره کرد. در رویکردهای جدید آموزش عقیده بر این است که برای تدریس نمی توان به یک شیوه به خصوص تکیه کرد. در این مقاله شما را با انواع روش های تدریس فعال به خصوص در درس تقارن در ریاضی آشنا خواهیم کرد.
شیوه های مبتکرانه برای معلم جهت آموزش مفهوم تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال Keywords:
شیوه های مبتکرانه برای معلم جهت آموزش مفهوم تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال authors
نرگس محمودی پور
کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی و توسعه منطقه ای
مهدی فتحی هفت چشمه
لیسانس آموزش ابتدایی
زهرا جمشیدی
کارشناسی علوم تربیتی