آشنایی با کلاس های چندپایه و بررسی کارآمد ترین شیوه های تدریس در آن ها
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 49
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3119
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1403
Abstract:
همواره تدریس در کلاس های چندپایه چالش دشواری برای معلمان و آموزگاران این کلاس ها بوده و حضور همزمان دانش آموزان از دو یا چندپایه در کلاس معلم را در اتخاذ روش درست تدریس سردرگم خواهد کرد به گونه ای که همه ی دانش آموزان بتوانند از یادگیری و آموزش بهرمند شوند و حق کسی ضایع نشود. در مقطع ابتدایی دانش آموزان به سبب شرایط سنی خود نیازمند توجه بیشتری از جانب معلم هستند که در کلاس های چند پایه این موضوع اهمیت بیشتری خواهد داشت و معلم باید بتواند ارتباطی مساوی و موثر با همه ی دانش آموزان برقرار کرده و مطالب آموزشی را به نحو احسن به آن ها منتقل کند و همچنین در بخش ارزشیابی نیز سوالاتی متناسب با هر پایه طراحی نماید. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی داریم تا ضمن آشنایی با کلاس های چند پایه و شرایط موجود در آن ها، به بررسی بهترین روش های تدریس در این کلاس ها بپردازیم.
Authors
امین اله ایروان جم
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی
الناز رمضانی
کارشناسی ارشد نانو فیزیک