پژوهشی در زمینه کارایی روانشناسی تربیتی در جهت بهبود روابط فردی و اجتماعی و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه

مدارس نقش مهمی در رشد و تربیت کودکان و نوجوانان دارند و همیشه معلمان و مربیان تلاش میکنند تا بهترین آموزشها را به دانشآموزان ارائه دهند؛ اما گاهی اوقات، کودکان و نوجوانان با مسائل و مشکلاتی روبرو میشوند که نیاز به راهنمایی و حمایت تخصصی دارند.همین موضوع باعث شده تا امروزه بسیاری از مدارس در سراسر دنیا از خدمات روانشناسی مدرسه بهرهمند شوند. حضور روانشناس در مدرسه میتواند مزایای بسیاری برای دانشآموزان، معلمان و خانوادهها داشته باشد.روانشناسان مدرسه با شناسایی زودهنگام انواع اختلالات یادگیری و رفتاری در دانشآموزان و همچنین ارزیابی روانشناختی آنها برای تعیین نقاط ضعف و قوتی که دارند، کمک میکنند تا اعتمادبهنفس این گروه از دانشآموزان بهبود پیدا کنند و بتوانند ارتباط و تعاملی بهتری با سایر دانش آموزان برقرار کنند.با توجه به فواید حضور روانشناس در مدرسه، کمک گرفتن از خدمات روانشناختی برای رفاه دانشآموزان و بهبود کیفیت آموزش ضروری به نظر میرسد. در واقع حضور روانشناس در مدرسه نه تنها به پیشرفت فردی دانشآموزان کمک میکند، بلکه با ارائه خدماتی مثل مشاوره، آموزش و مداخلات گروهی، زمینه را برای یک محیط آموزشی سالم و متعادل فراهم میکند.

Keywords:

روانشناسی تربیتی , روابط اجتماعی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان با نیازهای خاص