اهمیت پژوهشگری در معلمان و نقش پژوهشگری معلم در رشد و بهسازی دانش آموزان
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_568
تاریخ نمایه سازی: 11 فروردین 1403
Abstract:
برای این که معلمان به پژوهش روی آورند لازم است افزون برداشتن آرامش خاطر نسبی و امکانات پژوهشی در محیط مدرسه و خارج از آن آزادی عمل نسبی داشته و در بند قیودات ریز و درشت اداری و محیط مدرسه نباشند. داشتن مدیرانی مشارکت جو و فرهیخته و نوجو و نوپوی ؛ سبب می شود معلمان نسبت به کاروشغل خود احساس تعهد و تعلق داشته باشند.در درجه اول نخست معلمان باید خود از درون احساس تعهد و تعلق کنند و بخواهند که برای اصلاح امور آموزشی دست به پژوهش بزنند. نیاز به تغییر باید سراپای معلم را فرابگیرد و دغدغه تغییر و تحول داشته باشد تا به پژوهش روی آورد اگر معلمان باور درونی به ارزش تغییرپیدا نکنند و انگیزه ای برای بهسازی و اثر بخشی در آموزش نداشته باشند.
Authors
نسیم کشوری
فرهنگی استان لرستان