نقش و جایگاه آزمون های مداد کاغذی در ارزشیابی جدید
Publish place: The 15th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 59
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_099
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
Abstract:
ارزشیابی در آموزش و پرورش یکی از مباحث مهمی است که نتیجه ی عملکرد آموزش و پرورش را نمایان می کند. امروزه ارزشیابی سنتی جای خود را به ارزشیابی کیفی- توصیفی داده است. در ارزشیابی توصیفی از روش های متنوعی برای ارزشیابی استفاده می کند. عده ای به اشتباه گمان می کنند که ارزشیابی کیفی به معنی حذف آزمون های مداد کاغذی است. اما در واقع در ارزشیابی جدید آزمون های مداد کاغذی سهم اندکی دارند به این معنی که نباید همه ی ارزشیابی باشند اما به معنی حذف کردن آن ها هم نیست؛ بلکه باید بکمتر و به شکلی هوشمندانه از آن ها استفاده کرد.
Keywords:
Authors
اعظم خرمی
دبیر رسمی آموزش و پرورش،