بررسی تاثیر رسانه های آموزشی در فرایند یاددهی - یادگیری در دوره ابتدایی

یادگیری فعالیتی است که با هدف کسب دانش ، تسلط بر برخی شایستگی ها و شکل دادن به نگرش فراگیران انجام می شود. موفقیت یادگیری را می توان از تغییرات رفتار و نتایج یادگیری فراگیران مشاهده کرد. زمانی که فراگیران انگیزه ای برای یادگیری داشته باشند، فعالیت های یادگیری به آرامی اجرا می شود. رسانه های آموزشی که به طور مناسب در فرآیند یادگیری مورد استفاده قرار می گیرند، به ابزار حمایتی موثرتر و کارآمدتری در دستیابی به اهداف یادگیری تبدیل خواهند شد. علاوه بر این ، رسانههای یادگیری انگیزه یادگیری دانش آموزان را نیز افزایش میدهد، استفاده از فناوری در قالب رسانه های یادگیری می تواند جایگزینی برای غلبه بر محدودیت های مکانی و زمانی فرآیند یادگیری موجود باشد تا آموزگاران نیازی به توضیح بیش از حد مطالب برای فراگیران نداشته باشند. همچنین انتظار می رود که آموزگاران ارشد از رسانه های آسان استفاده کنند تا انتقال شفاهی به حداقل برسد. رسانه های یادگیری به عنوان وسیله ای برای حمایت از فرآیند یادگیری برای اهداف یادگیری استفاده می شود. رسانه های یادگیری به عنوان ابزاری به شکل فیزیکی و غیر فیزیکی توسط آموزگاران در انتقال مطالب به فراگیران برای موثرتر و کارآمدتر بودن تعریف می شود. به طوری که مواد آموزشی سریعتر فراگیران را سالم می پذیرد و همچنین فراگیران را برای یادگیری بیشتر جذب می کند.هدفی که نویسندگان دراین پژوهش نویسندگان به دنبال آن بوده اند تحلیل نقش رسانه ها در ارتقاء یادگیری و فراگیری در میان فراگیران ابتدایی بوده که سعی شده با مرور مقالات مرتبط دراین حوزه به اهم مطالب مورد نظر پرداخته گردد.

Keywords:

رسانه های آموزشی , یادگیری , انگیزه , فراگیران , ابتدایی