تحلیل محتوای علوم سوم دبستان سال ۱۴۰۰ به روش فلش،گانینگ،فرای

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای کتاب علوم سوم طبق الگوهای کمی فلش، مکالفلین و کلوز به انجام رسیده است. این تحقیق از لحاظهدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا میباشد. همچنین برای آموزش اجرای روش کلوز یک نمونه تصادفی مرکب از۲۱ دانش آموز پایه سوم، انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به روش کلوز را تکمیل نمودند. با بررسی تصادفی برخی از فصول طبق الگوی فلش، نتایجحاصل نشان داد که محتوای کتاب در فصول بسیار دشوار است. نحوه عملکرد و پاسخ دهی دانش آموزان به پرسشنامه مربوط به روش کلوز، با نشاندادن تحمل بار روانی بالااز سوی دانش آموزان سوم، تاییدی دیگر بر پیشنهاد بازنگری کتاب علوم میباشد.

Keywords:

علوم سوم دبستان , تحلیل محتوا , فلش , مک الفلین , کلوز.