بررسی تاثیر دوزبانگی دانش آموزان بر عشق به یادگیری و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی

همه انسانها در هر کجای دنیا با هر زبان و گویشی که به دنیا بیایند و رشد کنند به آن زبان صحبت خواهند کرد.زمانی که یک فرد زبان مادری خود را به خوبی یاد می گیرد، او با مفاهیم زبانی اولیه آشنا می شود و این مفاهیم به عنوان پایه ای برای یادگیری زبانهای دیگر عمل می کنند. این اطلاعات پیشین می توانند فرایند یادگیری زبانهای جدید را تسهیل کنند و میزان دقت و سرعت یادگیری را افزایش دهند هدف این پژوهش بررسی تاثیر دوزبانگی بر عشق به یادگیری و خوش بینی تحصیلی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی که دو زبانه (کوردی -فارسی )در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی خوش بینی تحصیلی هارتر و پرسشنامه عشق به یادگیری می باشد استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین دو زبانگی و عشق به یادگیری (۰۱/۰> p ،۳۷/۰(r= رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. خوش بینی تحصیلی با بتای ۳۷/۰ (۰۱/۰> p ،۷۰/۵(t= به طور معناداری قدرت پیش بینی دوزبانگی را دارد.

Keywords:

خوش بینی تحصیلی , عشق به یادگیری , دوزبانگی