اقدام پژوهی افزایش نظم و انضباط در دانش آموزان کلاس چهارم دبستان ارمغان فرهنگیان خنج

این مقاله به بررسی افزایش نظم و انضباط در دانش آموزان کلاس چهارم در محیط آموزشی دبستان ارمغان فرهنگیان خنج می پردازد. بعد از انجام اقدام پژوهی بر اساس ارقام به دست آمده، از ۱۳۵ اخطار ابتدایی به ۹۴ اخطار کاهش یافته است ، که این تغییر نشانگر اثربخشی اقدام پژوهی در بهبود نظم و انضباط دانش آموزان می باشد. برای ارزیابی نتایج ، از پرسشنامه ها و روششش سواله بهرهبرده شده است . نتایج به دست آمده از این ابزارهای اندازهگیری نشان می دهد که افزایش نظم و انضباط در دانش آموزان به نحو چشمگیری مرتبط با راهکارهای این مقاله است . برای تحلیل دادهها از نمودارها و نمودارهای خطی نیز بهرهبرده شده است . این ابزارها نه تنها وضعیت فعلی را نشان می دهند بلکه انتقالات زمانی و تغییرات مرتبط با افزایش نظم و انضباط در طی زمان را نیز به تصویر می کشند.در نهایت ، مقاله به نتیجه گیری می پردازد که افزایش نظم و انضباط در دانش آموزان کلاس چهارم قابل دستیابی است و مدرسه فرهنگیان خنج با بهرهگیری از روشهای ارزیابی مناسب و فعالیت های فرهنگی موثر، می توانند نقش مهمی در بهبود این موضوع ایفا نمایند.