بررسی یادگیری اجتماعی و عاطفی(SEL)درمحیط های تحصیلی

در سالهای اخیر اهمیت یادگیری اجتماعی و عاطفی (SEL) در محیط های تحصیلی توجه روزافزونی جلب کرده است. هدف این مقاله ارائه یک نمای کلی مختصر از اجزا کلیدی مزایا و پیامدهای SELL در محیط های آموزشی است. SEL شامل مجموعه ای از توانایی ها و مهارت ها است که برای افزایش آگاهی اجتماعی مدیریت خود ساخت روابط و تواناییهای تصمیم گیری مسئولانه دانش آموزان طراحی شده است. این فرآیند شامل مداخلات سازمان دهی شده برنامه های آموزشی و راهبردهای آموزشی است که محیط های یادگیری پشتیبان دهنده برای بهبود روانشناختی، آرامش عاطفی و تعامل اجتماعی مثبت ایجاد میکند. تحقیقات نشان میدهد که یکپارچه سازی SEL در برنامه های آموزشی تحصیلی منجر به مزایای شناختی، تحصیلی و اجتماعی زیادی برای دانش آموزان میشود. مداخلات SEL سبب بهبود عملکرد تحصیلی تقویت روابط همنا، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش انسجام عاطفی دانش آموزان می شود. علاوه بر این برنامه های SEL برای پیاده سازی نیازمند تلاشهای همکاری بین مربیان مدیران سیاست گذاران و والدین هستند برنامه های توسعه حرفه ای و آموزشی نقش حیاتی در تجهیز مربیان با دانش و مهارت های لازم برای اجرای موفق روشهای SEL در کلاسهایشان دارند. با وجود تشخیص روز افزون اهمیت SEL چالشهایی در گسترده شدن به کارگیری آن وجود دارد. محدودیت منابع محدودیت زمانی و نیاز به هماهنگی با چارچوبهای آموزشی موجود موانعی را برای پیاده سازی موفق SEL پیش رو قرار می دهد

Keywords:

یادگیری محیط تحصیلی , SEL عاطفی