شناسایی و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری، متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز

احمد ابراهیمی; سید ابراهیم میرشاه جعفری; علی ربانی خوراسگانی

شناسایی و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری، متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز

Publish place: New educational approaches، Vol: 17، Issue: 2

Publish Year: 1401

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1947525

Document National Code:

JR_NEAU-17-2_005

Index date: 6 April 2024

شناسایی و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری، متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز abstract

تناسب راهبردهای یاددهی-یادگیری با ویژگی های نسلی مخاطبان، یکی از مهم ترین مولفه ها در اثربخشی آنهاست. هدف از پژوهش حاضر، کشف و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش تحلیل محتوا از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با صاحب نظران انجام شد. جامعه آماری شامل صاحب نظران علوم تربیتی و جامعه شناسی در آموزش عالی ایران بود و انتخاب نمونه به صورت هدفمند و گلوله برفی شامل ۴۰ نفر از استادان صاحب نظر در موضوع تحقیق از دانشکده های علوم تربیتی و اجتماعی دانشگاه های اصفهان و تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. با تحلیل ساختاری و تفسیری داده ها و از طریق فرآیند سه مرحله ای استخراج واحد های معنایی، مضامین فرعی و اصلی، راهبردهای یاددهی-یادگیری متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز شامل هفت راهبرد یاددهی-یادگیری الکترونیکی، خودراهبر، پروژه محور، مشارکتی، مبتنی بر دیالوگ، حل مسئله و بدیعه پردازی شناسایی شد. براساس این پژوهش نتیجه گرفته می شود، توفیق مدرسان در یاددهی-یادگیری اثربخش نسل امروز دانشجویان کارشناسی مستلزم کاربست این راهبردها به صورت ترکیبی و با توجه به موقعیت و شرایط است.

شناسایی و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری، متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز Keywords:

راهبردهای یاددهی-یادگیری , آموزش عالی , دوره کارشناسی , ویژگی های نسلی , نسل جدید

شناسایی و تبیین راهبردهای یاددهی-یادگیری، متناسب با ویژگی های نسلی دانشجویان کارشناسی امروز authors

احمد ابراهیمی

دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

سید ابراهیم میرشاه جعفری

استاد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

علی ربانی خوراسگانی

استاد گروه جامعه شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

ابن ابی الحدید، عبدالمجید ابن هبه الله. (۱۳۷۸ق). شرح نهج ...

اسلامیان، حسن، میرشاه جعفری، ابراهیم و نیستانی، محمدرضا. (۱۳۹۷). مطالعه ...

افضلی، رسول، زارعی، بهادر، احمدی، عباس و محسنی، ضیاء (۱۳۹۸). ...

بالس، کریستوفر (۱۳۸۰). ذهنیت نسلی: دیدگاهی روانکاوانه درباره نسل ها ...

نقش روشهای نوین تدریس بر کیفیت آموزش عالی [مقاله کنفرانسی]

خوش گفتار مقدم، علی اکبر و خرازی، کمال (۱۳۹۵). مدلی ...

رحیمی، محمد، آشفته تهرانی، امیر و حضرتی صومعه، زهرا. (۱۳۹۰). ...

رهبر، عباسعلی، خرم شاد، محمدباقر، آدمی، علی و والی، علی. ...

عباسی، صدیقه، سفیری، خدیجه و امیر مظاهری، امیر مسعود. (۱۳۹۷). ...

عباسی کیانی، حامد و شمس مورکانی، غلام رضا (۱۳۹۷). رشد ...

عبداللهی، حسین (۱۳۹۱). درآمدی بر روش ها، فنون و مهارت ...

کریمی، صدیقه و نصر، احمدرضا (۱۳۹۲). روش های تجزیه و ...

کیانی فلاورجانی، الهه، حجازی، ناصر و چیت ساز، محمدعلی (۱۳۹۹). ...

کیخا، علیرضا، ملکی، حسن، شریعتی، صدرالدین و صادقی، علیرضا. (۱۳۹۸). ...

مانهایم، کارل. (۱۳۹۵). ایدئولوژی و اتوپیا، ترجمه فریبرز مجیدی، تهران: ...

محمدی، مهدی، مرزوقی، رحمت الله، ناصری جهرمی، رضا، درفشان، مریم ...

مهرجو، پروانه، سرمدی، محمدرضا و بهشتی، سعید (۱۳۹۹). مطالعه و ...

مید، مارگارت. (۱۳۹۴). فرهنگ و تعهد مطالعه در تفاوت نسل ...

Babu, j. K. P. (۲۰۱۹). Teaching-learning strategies for quality education. ...

Batchelor, S., Fraser, A., Whittaker, L., & Li, L. (۲۰۲۰). ...

Costa, C., Tyner, K., & Sousa, C. (۲۰۲۰). Evaluation of ...

Creswell, J. (۲۰۰۷). Qualitative inquiry and research design. Sage publications ...

Damayanti, D. A., Syihabuddin, S., Munir, M., & Cahyani, I. ...

DeIuliis, E. D., & Saylor, E. (۲۰۲۱). Bridging the gap: ...

Fernandez, S. R., Argate, R., Nimor, C. F., & Sasil, ...

Gillespie, A. (۲۰۲۰). The politics of millennials: political beliefs and ...

Grace Oh, E., Ricciotti, H. A., & Cianciolo, A. T. ...

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (۱۹۸۲). Epistemological and ...

Hernandez-de-Menendez, M., Diaz, C. A. E., & Morales-Menendez, R. (۲۰۲۰). ...

Huang, K., & Song, Q. (۲۰۱۹). Strategy research on parent-child ...

Kurniyati, E., & Arwen, D. (۲۰۲۰). The implementation of character ...

Lewis, M. L. (۲۰۲۱). Family Matters: An Examination of Family ...

Liu, S. H. (۲۰۲۰). Dialogue-based peer learning of educational topics ...

Mane, D. T. (۲۰۲۰). Active teaching learning methods for improving ...

Motakef, A., Von Schuch, B., Tidwell, L. E., Chang, D., ...

Nerona, G. G. (۲۰۱۹). Effect of collaborative learning strategies on ...

Noy, C. (۲۰۰۸). Samplinig knowledge: The hermeneutics of snowball sampling ...

Onwuegbuzie, A. J., & Leech, N. L. (۲۰۰۷). Sampling designs ...

Oriji, A., & Torunarigha, Y. D. (۲۰۲۰). Digitized education: examining ...

Prater, M. R. (۲۰۲۰). Teaching millennials and generation z: new ...

Rahayu, s. P. (۲۰۲۰). Watching videos to improve autonomous learning ...

Sachdeva, M. P., & Tripathi, D. A. (۲۰۱۹). Critical education ...

Schenarts, P. J. (۲۰۲۰). Now arriving: surgical trainees from generation ...

Sergeevna, Z. S. (۲۰۲۰). Millennials is the future of the ...

Shatto, B., & Erwin, K. (۲۰۱۷). Teaching millennials and generation ...

Stedman, N., & Brown, A. (۲۰۲۰). Critical thinking perspectives of ...

Swanzen, R. (۲۰۱۸). Facing the generation chasm: the parenting and ...

Szabo, C. M., Bartal, O., & Nagy, B. (۲۰۲۱). The ...

Vander Brug, W., & Rekker, R. (۲۰۲۱). Dealignment, realignment and ...

Villaluz, G. D. C. (۲۰۲۱). Activity preferences of generation z ...

Wilkinson, D. & Birmingham, P. (۲۰۰۳), Using research instruments: A gide ...

نمایش کامل مراجع