رابطه ابعاد هوش هیجانی با مهارت های ارتباطی در معلمان مقطع ابتدایی
Publish place: The third international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 174
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RVCONF03_025
Index date: 9 April 2024
رابطه ابعاد هوش هیجانی با مهارت های ارتباطی در معلمان مقطع ابتدایی abstract
هدف از این پژوهش تعیین رابطه ابعاد هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی در معلمان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام معلمان مقطع ابتدایی شهر ملارد در نیمسال تحصیلی دوم ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ بود که ازمیان آنها ۲۴۸ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه مهارت های ارتباطی هارجی ومارشال ۱۹۹۹ و پرسشنامه هوش هیجانی شوت ۲۰۰۸ بود. جهت تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهشحاضر نشان داد بین مولفه های هوش هیجانی شامل تنظیم هیجان، ارزیابی و بیان هیجان و بهره برداری از هیجان با مهارت های ارتباطی درمعلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
رابطه ابعاد هوش هیجانی با مهارت های ارتباطی در معلمان مقطع ابتدایی Keywords:
رابطه ابعاد هوش هیجانی با مهارت های ارتباطی در معلمان مقطع ابتدایی authors
پریسا اسدی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد ملارد، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
ارشین عبدالهی
گروه روانشناسی، واحد ملارد، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
صمد شیرین زاده
گروه روانشناسی، واحد ملارد، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.