رابطه تاب آوری تحصیلی با سازگاری تحصیلی کودکان دچار اختلال یادگیری خاص شهر ملایر
Publish place: The second international conference of exceptional children
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PEECUM02_133
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تابآوری با سازگاری تحصیلی کودکان دچار اختلال یادگیری خاص شهر ملایر انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوهی گردآوری دادهها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دچار اختلال یادگیری شهر ملایر در سال ۱۴۰۰ تشکیل دادند که از این تعداد با روش نمونه گیری دردسترس ۲۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های پرسشنامه سازگاری تحصیلی کلارک و همکاران (۱۹۷۶) و پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴) پاسخ دادند. دادهها با روش ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه در نرمافزار آماری ۲۱- SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین تابآوری تحصیلی با سازگاری تحصیلی کودکان دچار اختلال یادگیری خاص همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین ، می توان نتیجه گرفت که تابآوری تحصیلی از متغیرهای مرتبط با سازگاری تحصیلی کودکان دچار اختلال یادگیری خاص می باشد که نیازمند توجه توسط مشاوران مدارس و روانشناسان می باشد.
Keywords:
Authors
شبنم فرجامی فر
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکدهی علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان، همدان، ایران.