سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

"ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات"

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 96

This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EPCS03_586

Index date: 10 April 2024

"ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات" abstract

این مقاله به بررسی تاثیر تمریناتی که معلمان دبستانی به دانش آموزان انجام می دهند، می پردازد. داده های این تحقیق از نمونه کارهای ۱۳ دانش آموز جمع آوری شده است. برای بررسی محتوا و سطح تاثیرات این تمرینات بر نظریه عملی و توسعه حرفه ای دانش آموزان، از روش تحلیل موضوعی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که تئوری های عملی در طول دوره آموزشی دانش آموزان توسعه یافته اند. تاملات دانش آموزان در طول زمان عمیق تر و گسترده تر شده است، اما هنوز به نحوی توصیفی باقی مانده است. بازخورد، انعکاس و مشکلات خاص مربوط به هر تمرین، به بهبود و توسعه نظریه های عملی کمک کرده است. این نتایج نشان می دهد که پشتیبانی از مهارت های بازتابی دانش آموزان می تواند بر پیشرفت حرفه ای آنان تاثیرگذار باشد.

"ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات" Keywords:

واژگان کلیدی: تربیت معلم , دانشجو معلم , هویت معلم , نظریه عملی , بازتاب.

"ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات" authors

سعید توحیدی نسب

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

وحید شکوری فررنه ئی

کارشناسی روانشناسی

مقاله فارسی ""ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات"" توسط سعید توحیدی نسب، کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی؛ وحید شکوری فررنه ئی، کارشناسی روانشناسی نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله واژگان کلیدی: تربیت معلم، دانشجو معلم، هویت معلم، نظریه عملی، بازتاب. هستند. این مقاله در تاریخ 22 فروردین 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 96 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به بررسی تاثیر تمریناتی که معلمان دبستانی به دانش آموزان انجام می دهند، می پردازد. داده های این تحقیق از نمونه کارهای ۱۳ دانش آموز جمع آوری شده است. برای بررسی محتوا و سطح تاثیرات این تمرینات بر نظریه عملی و توسعه حرفه ای دانش آموزان، از روش تحلیل موضوعی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که ... . برای دانلود فایل کامل مقاله "ارتقاء حرفه ای معلمان از طریق فرآیند تامل در آموزش: رویکردها، چالش ها و اثرات" با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.