بررسی حائز اهمیت ترین وظایف اموزش و پرورش در زمینه تعلیم مهارت های زندگی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان

هدف اصلی پژوهش حاضر وظایف اموزش وپرورش در تعلیم مهارت های زندگی ورابطه ان با پیشرفت تحصیلی. مفروض این نوشتار آن است که آموزش مهارت های زندگی جزو لاینفک نظام آموزشی کشور میباشد.ولی مختص نظام آموزش و پرورش نیست، بلکه این مساله جایگاه خود را در بین دست اندرکاران امور اجتماعی، فرهنگی و... نیز به دست آورده است. مقابله با چالش های جدید و جدی در عرصه نظام جهانی و تربیت افرادی لایق در مواجهه با رشد چشمگیر جوامع مجازی و ارتباطات نوین، دغدغه اصلی این نوشتار را تشکیل می دهد. توجه به نقش کلیدی و بنیادین نظام آموزش و پرورش و چگونگی رویارویی با مسائل فوق در حوزه برنامه ریزی و سیاست گذاری های آموزشی، مواجهه با ناسازه های جهانی شدن و بومی ماندن، بحران سلامتی و تغذیه، فناوری اطلاعات و ارتباطات، اخلاقیات و... از جمله محورهای اساسی این بحث را تشکیل می دهد. بنابراین هدف اصلی این نوشتار پاسخ به این پرسش اصلی است که آموزش مهارت های زندگی از کجا و بر اساس کدام مبنای نظری سرچشمه می گیرد و تا چه اندازه آموزش مهارت های زندگی در کنار برنامه آموزشی رسمی کشور در مدارس ضروری می باشد.

Keywords:

معلم , یادگیری , آموزش پرورش , تحصیل , یادگیری , تعلیم , زندگی , مهارت