بررسی نقش فرهنگ مطالعه و کتابخوانی بر آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان بجنورد

هدف این پژوهش بررسی نقش فرهنگ مطالعه و کتابخوانی بر آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان بجنورد می باشد. این پژوهش از نظر هدف جزء پژوهش های کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهرستان بجنورد اعم از دانش آموزان دختر و پسر که حدود ۱۵۸۷۵ نفر می باشد که تعداد ۳۷۷نفر بر اساس جدول مورگان (۱۹۷۲)،به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و پرسشنامه های تحقیق در بین آنها توزیع گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای ومیدانی استفاده شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه آسیب های اجتماعی در قالب ۴۲ سوال ۵ گزینه ای بوده و برای سنجش ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی از پرسشنامه محقق ساخته که شامل ۲۰ سوال می باشد استفاده گردید سنجش اعتبار متغیرها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای متغیرهای آسیب های اجتماعی و ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی به ترتیب ۹۰۷/۰ و ۸۴۱/۰ محاسبه شد. روایی محتوا پرسشنامه توسط اساتید متخصص مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه وتحلیل آماری از روش تحلیل عاملی با استفاده از نرم افزار SPSSنسخه ۱۹ و روش مدل ساختاری با نرم افزار LISREL نسخه ۸ استفاده گردید. نتایج نشان داد تنها بین ترویج فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی در خانواده و کاهش آسیب های اجتماعی جوانان رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

آسیب های اجتماعی , کتابخوانی , ترویج فرهنگ مطالعه , خانواده