مقایسه متدهای خوشه بندی k-means,FCM برای انتخاب رشته دانش آموزان پایه دوم دبیرستان

یکی ازدغدغه های دانش آموزان دردوران تحصیل انتخاب رشته سال دوم دبیرستان می باشد که باید با دقت و بصورت علمی انجام گیرد باتوجه به اینکه علم داده کاوی همواره دراستخراج الگوی مناسب از داده های مورد بررسی مفید بوده است می توان با تکیه براین مهم راهکاری مناسب ارایه داد دراین مقاله نتایج بدست آمده از دو متدخوشه بندی K-Means FCM دررابطه با انتخاب رشته سال دوم دبیرستان با هم مقایسه میگردد اساس خوشه بندی عوامل اموزشی مرتبط نمرات موثرهررشته درپایه سوم راهنمایی و اول دبیرستان رشته دانش موزان پایه دوم دبیرستان درنظر گرفته شده است یافتن الگویی مناسب دراین زمینه به دانش آموزان کمک شایان کرده است و درجهت گیری های علمی آینده آنان را یاری خواهد کرد.

Keywords:

دانش آموز , انتخاب واحد , K-Means FCM