رابطه سنخ های شبانه روزی، توانمندی خود و حس انسجام با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 80
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RCAP-2-3_001
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1403
Abstract:
هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه سنخ­های شبانه­روزی، توانمندی خود و حس انسجام با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان انجام شد. روش ها: روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش­آموزان مقطع متوسطه اول مدارس دولتی شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. حجم نمونه ۱۰۰ نفر که به شیوه نمونه­گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از پرسشنامه­های اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۸)، سنخ­های شبانه هورن و استبرگ (۱۹۷۶)، سیاهه روان­شناختی قدرت ایگو مارک استروم همکاران (۱۹۹۷) و حس انسجام آنتونووسکی(۱۹۹۳) مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از شیوه­های آمار توصیفی(میانگین، انحراف­ معیار و فراوانی و درصد) و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) انجام شد. کلیه تحلیل داده­ها با نرم افزار آماری SPSS ویرایش ۲۲ انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت دانش­آموزان با ترجیح بیداری و نمره کل سنخ شبانه رابطه منفی و معنی­داری وجود دارد، همچنین مشخص شد که بین اعتیاد به اینترنت دانش­آموزان با قابلیت درک، قابل مدیریت، بعد معنی داری و نمره کل انسجام رابطه منفی و معنی دار دارد. در نهایت بین اعتیاد به اینترنت دانش آموزان با ابعادی چون امید، خواسته، شایستگی، عشق، و نمره کل توانمندی خود رابطه منفی و معنی داری نشان داده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که ابعاد سنخ شبانه، حس انسجام و توانمندی خود ۵۴ درصد از میزان اعتیاد به اینترنت دانش­آموزان مورد بررسی را پیش­بینی می­کند. نتیجه گیری: در نتیجه می­توان گفت که سنخ های شبانه روزی، توانمندی خود و حس انسجام پیش بین های مناسبی برای اعتیاد به اینترنت دانش آموزان محسوب می شوند.
Keywords:
Authors
فاطمه پورآقا رودبرده
استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی راهبرد شمال، رشت، ایران
مینا نظری کویشاهی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی راهبرد شمال، رشت، ایران
هانیه وهابی مشهور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی راهبرد شمال، رشت، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
