بررسی انواع روش های ارزشیابی دانش آموزان ابتدایی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67

This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_234

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1403

Abstract:

روش های متعددی برای ارزشیابی دانش آموزان ابتدایی وجود دارد، هر کدام با مزایا و معایب خاص خود. انتخاب روش مناسب برای ارزشیابی نیازمند در نظر گرفتن عوامل مختلفی مانند سن دانش آموزان، سطح تحصیلی، موضوع درسی و اهداف یادگیری است. استفاده از روش های متنوع و متناسب با سن و سطح یادگیری دانش آموزان ابتدایی، تصویری جامع از پیشرفت آنها ارائه می دهد. این امر به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را به طور دقیق شناسایی کرده و برنامه های آموزشی را به طور موثرتری طراحی و اجرا کنند. انتخاب روش های مناسب ارزشیابی برای دانش آموزان ابتدایی، نقشی اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری ایفا می کند. با استفاده از ابزارها و تکنیک های متنوع، معلمان می توانند به درک عمیق تری از نیازها و توانایی های هر دانش آموز دست پیدا کنند و به آنها در مسیر یادگیری و پیشرفت تحصیلی شان کمک کنند. در این مقاله، به بررسی مفهوم ارزشیابی، اهداف و انواع روش های ارزشیابی دانش آموزان ابتدایی، مزایا و معایب هر روش، و کاربردهای آنها در زمینه های مختلف آموزشی پرداخته می شود.

Authors

سمانه زیبنده

کارشناسی فیزیک دانشگاه پیام نور شیراز آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ شیراز