ارتقای کیفیت آموزش: نقش مدیریت کلاس در بهبود توانمندی های اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The second international conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 102
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HELSCONFE02_160
Index date: 18 April 2024
ارتقای کیفیت آموزش: نقش مدیریت کلاس در بهبود توانمندی های اجتماعی دانش آموزان abstract
مقاله حاضر به بررسی نقش مدیریت کلاس در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و تقویت توانمندی های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. مدیریت کلاس به عنوان یکی از عوامل اساسی در موفقیت آموزش و پرورش مطرح است و تاثیر آن بر روی عملکرد و رفتار دانش آموزان بسیار بزرگ است. این مقاله تلاش دارد تا با بررسی عوامل و استراتژی های مدیریت کلاس، به ارتقای توانمندی های اجتماعی دانش آموزان کمک کند.در این مقاله، مفاهیم مهمی مانند مدیریت کلاس، توانمندسازی دانش آموزان، ارتباط معلم و دانش آموز، و ایجاد فضای آموزشی مثبت مورد بررسی قرار می گیرند. با توجه به نتایج مطالعات، مشخص می شود که مدیریت کلاس به عنوان یک فاکتور موثر در تقویت توانمندی های اجتماعی دانش آموزان عمل می کند. استفاده از راهکارها و روش های مدیریت کلاس مناسب می تواند به ایجاد ارتباطی موثر بین معلم و دانش آموز، توسعه توانمندی های اجتماعی، ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری، و ایجاد فضای آموزشی مثبت کمک کند.در این نوشتار با استفاده از روش توصیفی و تحلیلی تلاش شده که زوایای پنهان موضوع پرداخته شود.
ارتقای کیفیت آموزش: نقش مدیریت کلاس در بهبود توانمندی های اجتماعی دانش آموزان Keywords:
مدیریت کلاس , آموزش و پرورش , توانمندسازی دانش آموزان , فضای آموزشی مثبت , توانمندی های اجتماعی دانش آموزان
ارتقای کیفیت آموزش: نقش مدیریت کلاس در بهبود توانمندی های اجتماعی دانش آموزان authors
محمد صابراوجه
کارشناسی ارشد مدیرت اماکن و تاسیسات ورزشی دانشگاه محقق اردبیلی
سمیه مجیدی نظیف
کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
