بررسی جامع رویکرد معلم محوری در نظام آموزش و پرورش

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 30

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_3375

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403

Abstract:

در دهه های اخیر، نگرش ها نسبت به فرآیند آموزش و پرورش دچار تغییرات زیادی شده است. یکی از این تغییرات، برجسته شدن رویکرد معلم محوری است که در این رویکرد، تاکید بر نقش و اهمیت معلم در فرآیند آموزش و پرورش قرار دارد. توجه به رویکرد معلم محوری از اهمیت بسیاری برخوردار است. در محیط آموزش و پرورش، معلم به عنوان راهنما و مشاور اساسی دانش آموزان عمل می کند و نقش بسیار مهمی در شکل دهی به شخصیت و توسعه تحصیلی آنان دارد. با توجه به تغییرات روزافزون در جوامع مدرن و نیازمندی های آموزشی، رویکرد معلم محوری برای ارتقاء کیفیت و اثربخشی آموزش و پرورش از اهمیت بسیاری برخوردار است. با تمرکز بر نقش معلم و ارتقاء مهارت ها و شیوه های آموزشی او، می توان به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و افزایش عملکرد دانش آموزان دست یافت. همچنین، این رویکرد می تواند به افزایش مشارکت و تعامل در فرآیند آموزش و پرورش کمک کند و باعث توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان شود. با وجود اهمیت بالقوه رویکرد معلم محوری، هنوز مواردی وجود دارد که نیازمند بررسی و روشن سازی است. برخی از این موارد شامل مفهوم دقیق معلم محوری، روش ها و استراتژی های اجرایی این رویکرد، و تاثیرات آن بر عملکرد دانش آموزان و سازمان های آموزشی است. این مقاله به بررسی جامع رویکرد معلم محوری در نظام آموزش و پرورش می پردازد.

Keywords:

معلم محور , معلم , نظام آموزش و پرورش , دانش آموز

Authors

خدیجه دستگه

حوزوی سطح۲

نازآفرین نجفی

کارشناسی تربیت بدنی

روما روحانی

کارشناسی ریاضی