نقش روش های فعال آموزشی در تسهیل یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 5، Issue: 53
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-53_040
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی نقش روش های فعال آموزشی در تسهیل یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. روش های فعال آموزشی، با تاکید بر تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری، می توانند بهبود عملکرد تحصیلی، توانایی های اجتماعی و روانی، و ایجاد انگیزه و اعتماد به نفس در دانش آموزان کمک کنند.در این مقاله، ابتدا به معرفی روش های فعال آموزشی از جمله مطالعه معکوس، یادگیری مبتنی بر پروژه، گروه های تحقیقی، و بازی های آموزشی پرداخته می شود. سپس، اثرات مثبت این روش ها بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی از طریق افزایش تعامل، تحول و اشتیاق به یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد.به علاوه، در این مقاله به معرفی روش های اجرایی و ابزارهای پشتیبانی از روش های فعال آموزشی، ارائه بازخورد سازنده، و ایجاد محیط های یادگیری موثر برای دانش آموزان ابتدایی پرداخته می شود. این مقاله به مدیران و معلمان مدارس ابتدایی کمک می کند تا از روش های فعال آموزشی برای بهبود عملکرد و ایجاد محیط های یادگیری موثرتر استفاده کنند.با توجه به اهمیت و تاثیرگذاری روش های فعال آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی، این مقاله به دست آمدن بهترین روش های آموزشی و ایجاد تجربه های یادگیری موثرتر برای دانش آموزان ابتدایی کمک خواهد کرد.
Keywords:
Authors
پروین غفاری
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی