نگاهی بر آموزش و پرورش تطبیقی ایران، ژاپن و فنلاند با تاکید بر پرورش شهروند ایده آل
Publish place: Strategic research in education، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 27
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-2_034
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
Abstract:
بی شک شهروند مطلوب و نیروی انسانی کارآمد از نیاز های اساسی هر جامعه ای برای پیشرفت و توسعه می باشد در همه کشور ها آموزش و پرورش اساسی ترین مجوعه ای است که برای پرورش کودکان و آماده سازی آنها برای ورود به جامعه ایفای نقش می کنند. کشور ایران برای گذر از کشور در حال توسعه به کشوری توسعه یافته نیازمند شهروندانی مطلوب است و این نیاز راهیست که از سیستم آموزش و پرورش می گذرد، آموزش و پرورش بایستی با طراحی برنامه ای کارآمد شهروندان مطلوبی را برای آینده را آماده نماید. روزگارانی ایران مهد تمدن و دانش در دنیا بود ؛ اما امروزه ایران کشوری جهان سوم و یا درحال توسعه است. پس از کنکاش و بررسی سیستم های آموزشی موفق دنیا و نحوه پرورش شهروندان شان می توانیم تصمیم های عملی و کاربری برای تغییر سیستم آموزشی کشورمان گرفت. در این پژوهش با معرفی و ارائه شیوه های تربیتی دانش آموزان در آموزش و پرورش ایران و کشورهای ژاپن و فنلاند و اتخاذ روش کتابخانه ای-مروری سعی در ارائه راهبرد های عملی برای بهبود و بهره وری هرچه بهتر سیستم آموزش و پرورش ایران دارد.
Keywords:
Authors
علی امینی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زنجان
