بررسی تدریس تعاملی در دیدگاه تفسیری
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 17
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1443
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1403
Abstract:
تدریس تعاملی آن است که دربردارنده و مشوق مشارکت دانش آموزان باشد. استفاده از تکنیک هایی است که همه دانش آموزان را به سهیم بودن (در فعالیت های کلاسی) تشویق نماید و در بهبود حفظ و یادگیری مطالب ارای هشده در طول تدریس به دانش آموزان کمک کند. استراتژی هایی مانند فکر کردن، کار گروهی، اشتراک گذاری هستند که به موجب آن دانش آموزان در ابتدا درباره یک مسئله به تنهایی فکر می کنند، سپس با هم کلاسی خود و در نهایت با یک گروه یا همه کلاس مسئله را به اشتراک می گذارند که در راستای تشویق به مشارکت و یادگیری فعال بسیار خوب است.
Keywords:
Authors
ناهید امانی کیکانلو
فرهنگی آموزش و پرورش
نفسیه صادقی مقدم
فرهنگی آموزش و پرورش
زهره ارحامی
فرهنگی آموزش و پرورش
سپیده حمیدی
فرهنگی آموزش و پرورش