تکنولوژی آموزشی در برنامه درسی کودکان با نیازهای ویژه
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 37
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0127
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر تکنولوژی آموزشی در برنامه درسی کودکان با نیازهای ویژه می باشد با عنایت به اینکه پژوهش حاضر از توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق کودکان با نیازهای شهرستان میاندوآب میباشد. با توجه به فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی ۲۶۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد کاربرد تکنولوژی در آموزش یاکووز در سال ۲۰۰۵ استفاده شده است. پایایی پرسشنامه طبق آزمون آلفای کرونباخ ۰/۷۵۶ می باشد. همچنین از پرسشنامه راندمان معلمان ایمانی و همکاران (۱۳۹۰) استفاده میشود. این پرسشنامه دارای ۲۴ سوال است. برای تجزیه و تحلیل از آمار استنباطی با استفاده از نرم افزارهای لیزرل و SPSS از آزمونهای معادلات ساختاری و فریدمن استفاده شده است. نتایج نشان داد که عوامل مزایای کاربرد تکنولوژی در آموزش، بایستهای کاربرد تکنولوژی در آموزش، تصورات در مورد کاربرد تکنولوژی در آموزش و تجهیزات تکنولوژی در آموزش تاثیر زیادی در برنامه درسی کودکان با نیازهای ویژه دارند.
Keywords:
Authors
آرزو سیاهی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
سحر امامعلی زاده
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد میاندوآب
هاجر پاشاپور
کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب