بررسی نقش سرمایه های روانشناختی در موفقیت شغلی آموزگاران (مطالعه موردی آموزگاران ابتدای بخش صومای برادوست)

معلمانی که به عنوان اصلیترین عنصر فرایند یاددهی و یادگیری میتوانند با داشتن سطح بالایی از موفقیت شغلی، اثربخشی نظام آموزشی کشور را تضمین نمایند. موفقیت شغلی مفهومی ارزیابی کننده است و رابطهی بین پیشرفت کنونی و ایده آل های آینده در زمینه ی اشتغال را دربرمی گیرد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر سرمایه های روانشناختی بر موفقیت شغلی آموزگارن بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری نیز کلیه آموزگاران بخش صومای برادوست به تعداد ۲۵۰ نفر بود که از بین آنان ۵۰ درصد یعنی ۱۲۵ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها توسط نرم افزار spss و با استفاده از آزمونهای همبستگی نشان داد که سرمایه های روانشناختی آموزگاران بر موفقیت شغلی آنان تاثیر مثبت و معنیداری دارد. تاثیر سرمایه های روانشناختی بر موفقیت شغلی مثبت و معنیدار است. بنابراین میتوان با افزایش سرمایه های روانشناختی معلمان میتوان زمینه افزایش موفقیت شغلی آموزگاران بخش صومای برادوست را فراهم نمود.

Keywords:

سرمایه های روانشناختی , موفقیت شغلی , آموزگاران , صومای برادوست.