بررسی عوامل تاثیر گذار در بهداشت روانی کودکان استثنایی

توجه به بهداشت روان کودکان استثنایی اهمیت زیادی دارد. بنابراین جا دارد والدین و مربیان بستری را فراهم کنند تا این کودکان نه فقط فرصتهای مناسب را از دست ندهند، بلکه با انگیزش، محیط، امکانات و محتوای غنی، برنامه ها و روشهای آموزشی غنی، نو و جذاب، مربیان باتجربه، خانواده پرتحرک و امیدوار و به طور کلی محیطی جذاب، شاداب و سازنده به بهداشت و سلامت روان لازم نیز دست یابند. خانواده به عنوان نخستین مربیان کودک در آموزش و پرورش فرزندان سهم بسزایی دارد و فرد را آماده ورود به مرحله ی دیگری از زندگی می نماید .در این بین در بعضی از خانواده ها کودکانی وجود دارند که نسبت به دیگر کودکان عادی به نظر نمی آیند و در یادگیری ودرک مسائل دیرآموزتر هستند که نقش خانواده را در تربیت و آموزش مشکل تر می سازند. امروزه مشارکت جدی خانواده های کودک دارای نیازهای ویژه در فرایند آموزش و توانبخشی بیش از پیش احساس می شود زیرا بدون همکاری و توجه لازم پدر و مادر پیشرفت کودک با مشکل رو به رو می شود آموزش موثر در مورد این کودکان بدون مشارکت جدی والدین نمی تواند به نحو شایسته ای صورت پذیرد و ضروری است از محیط زندگی، فرهنگ و ارزشهای حاکم بر آن محیط آگاهی یابند تا بتوانند برنامه ای آموزشی و توانبخشی خود را بارور نمایند بنابراین با توجه به اهمیت ارتباط بین خانواده و کودکان استثنایی در حل مسائل آموزشی و توانبخشی ضروری است به شناسایی و بررسی نقش خانواده در آموزش اینگونه کودکان پرداخته و درصدد رفع چالشها و تهدیدهای آن باشیم. رعایت بهداشت روانی به طور اعم و بهداشت روانی کودکان استثنائی به شکل اخص آن به ما کمک خواهد کرد تا در آینده، انسان های بالغ و سالمی از نظر بدنی و روانی داشته باشیم. در رعایت اصول بهداشت، در درجه اول باید مسئله پیشگیری مورد نظر باشد. چون که اسکلت و استخوان بندی روانی و شخصیتی انسان در دوره کودکی شکل می گیرد و با توجه به اینکه شخصیت انسان به دوره کودکی و نوجوانی مربوط است، تقریبا تا حدود سن ۸۱ سالگی دیگر بازی ها تمام می شود. بنابراین باید تمامی آثار و تمدن، فرهنگ، آموزش و پرورش تا این سن در فرد تبلور یابد.

Keywords:

کودکان استثنایی , بهداشت روانی , سلامت روان.