بررسی رابطه مهارت های اجتماعی بر خودکار آمدی و توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی شهر دیواندره
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0263
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه مهارت های اجتماعی بر خودکار آمدی و توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی شهر دیواندره انجام پذیرفت . این پژوهش با هدف کاربردی و روش توصیفی - همبستگی انجام پذیرفت . جامعه تحقیق معلمان مقطع ابتدایی شهرستان دیواندره بود که به روش تصادفی ساده ۲۶۹ نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودیم . در این پژوهش از ابزار پرسشنامه توانمند سازی خلیلی ۱۳۹۲، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون ۱۹۸۳ و پرسشنامه خودکارآمدی راجزر و همکاران ۱۹۸۲ استفاده نمودیم . برای تجزیه و تحلیل یافته ها از نرم افزار SPSS استفاده شد و از آماره های میانگین ، انحراف معیار، فراوانی ، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که فرضیه های پژوهش در سطح معنی داری پایین تر از ۰۵/۰ معنی دار بودند و در واقع کلیه فرضیه های پژوهش مورد تایید واقع گشتند.
Keywords:
