بررسی ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان در جهت مدیریت و یادگیری بهتر کلاس درس

در ساختار آموزش و پرورش، نقش معلم به عنوان راهنما و مربی برای دانش آموزان بسیار حیاتی است . این نقش نه تنها در انتقال مفاهیم و دانش به دانش آموزان بلکه در مدیریت کلاس و ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری و توسعه مهارتهای زندگی نیز بسیار ارزشمند می باشد. اما این نقش برتری در جهت بهبود یادگیری و مدیریت کلاس چگونه برآورده می شود؟ آیا ارتباط مثبت میان معلم و دانش آموزان می تواند تاثیر قابل ملاحظه ای در این زمینه داشته باشد؟ در محیط های آموزشی ، ارتباط بین معلم و دانش آموزان از اهمیت چشمگیری برخوردار است . این ارتباط نه تنها بر توانمندی معلم در مدیریت کلاس و بهبود فرآیندهای یادگیری ، بلکه بر رشد و توسعه تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است . ارتباط مثبت میان معلم و دانش آموزان مبتنی بر احترام متقابل ، اعتماد، و تعامل موثر، نه تنها به افزایش میزان تعامل در کلاس درس کمک می کند، بلکه می تواند موجب ایجاد فضایی مساعد برای یادگیری عمیق و انگیزشی برای دانش آموزان گردد. ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان به عنوان پایه ای ترین واحد در فرآیند آموزش و یادگیری در نظام آموزشی اجتماعی اهمیت زیادی دارد. این ارتباط نه تنها اثر مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد، بلکه بر توسعه مهارتهای اجتماعی و روانی آنان نیز تاثیرگذار است . ارتباط مثبت معلم و دانش آموز، اعتماد متقابل ، ارتباط صمیمی ، و انگیزه مشترک برای یادگیری را تقویت می کند و به ایجاد یک محیط آموزشی سازنده و پویا کمک می کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان در جهت مدیریت و یادگیری بهتر کلاس درس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ارتباطات مثبت بین معلم و دانش آموزان می تواند بهبود مدیریت کلاس درس، افزایش انگیزه و شرکت فعال در فرآیند یادگیری ، تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان، و ایجاد یک محیط آموزشی مثبت و پویا منجر شود.

Keywords:

مدیریت , کلاس درس , آموزش , دانش آموزان , یادگیری