بررسی عوامل موثر بر کیفیت تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری با مروری بر پژوهش های قبلی

پدیده کیفیت تدریس و عوامل موثر بر آن از جمله موضوعاتی است که از گذشته تا به امروز جزء دغدغه های اساسی پژوهشگران و نظریه پردازان تعلیم و تربیت در سرتاسر جهان بوده است . مطالعه تدریس در سطح آموزش و پرورش تامل برانگیز است ، چرا که آموزش و پرورش به عنوان یکی از اصلی ترین و مهم ترین نهادههای تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص است . عوامل بسیاری در کیفیت تدریس در آموزش و پرورش تاثیرگذار هستند. توجه به این عوامل در تدریس می تواند منجر به ارتقاء کیفیت آموزش، فرایند یاددهی - یادگیری و ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان گردد. پژوهش درباره کیفیت تدریس در آموزش و پرورش از یک سو بازخورد مناسب برای تجزیه و تحلیل مسائل آموزشی ، تصمیم گیری های اساسی و برنامه ریزی راهبردی در اختیار مسئولان و دست اندرکاران آموزش و پرورش قرار می دهد و از سوی دیگر معلمان با آگاهی از عوامل موثر بر کیفیت تدریس در جریان آموزش قادر خواهند بود به اصلاح شیوهها و روشهای آموزشی و در نتیجه افزایش کیفیت تدریس خود بپردازد. به همین دلیل بررسی علل و عوامل کیفیت تدریس ضرورتی انکارناپذیر به نظر می رسد. لذا پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی عوامل موثر بر کیفیت تدریس در نظام آموزش و پرورش با مروری بر پژوهش های قبلی بپردازد.

Keywords:

تکنولوژی آموزشی , فرایند یاددهی و یادگیری , آموزش و پرورش , تعلیم و تربیت