شایستگی های حرفه ای معلمان عاملی موثر در استفاده از سبک مناسب در مدیریت کلاس درس

کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف ، مدیریت نماید . مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی ، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند . امروزه ، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس ، برخورداری از شایستگی های حرفه ای است که کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد . اگر معلم بتواند به خوبی رفتارهای دانش آموزان را کنترل کند، زمان کلاس را در اختیار خواهد داشت و می تواند در امر آموزش هم موفق باشد. انجام هر وظیفه ای توانایی و مهارت خاص خود را می طلبد و اعمال وظایف مدیریتی نیز مستلزم داشتن مهارتهای مدیریت می باشد، که موفقیت یا شکست معلم را رقم می زند. زیرا کودکان نیازهای ویژه و متفاوتی دارند، بر مبنای نوع و شدت این نیازها، به وجود معلمانی نیاز است که با استفاده از شایستگی های حرفه ای قادر به انتخاب بهترین سبک مدیریت در کلاس باشند تا بتوانند فرایندهای آموزشی را درستی هدایت نمایند و نیازهای آموزشی آنان را برآورده سازند. به همین جهت در این مقاله به بررسی نقش شایستگی های حرفه ای معلمان در استفاده از سبک مناسب در مدیریت کلاس پرداخته خواهد شد.

Keywords:

شایستگی , شایستگی های حرفه ای , مدیریت کلاس