بررسی رابطه مدیریت و حمایت عاطفی معلمان با بی انضباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی مدارس ناحیه ۵ مشهد

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت و حمایت عاطفی معلمان با بی انضباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی مدارس ناحیه ۵ مشهد بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق همه معلمان دوره دوم ابتدایی ناحیه ۵ مشهد به تعداد ۳۰۰ نفر و دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ناحیه ۵ به تعداد ۹۷۲۳ نفر هستند که از بین آنان ۱۹ معلم و ۳۸۰ دانش آموز به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه حمایت عاطفی معلمان ساکیز (۲۰۰۷)، مدیریت معلمان امین یزدی و عالی (۱۳۸۷ )، بی انضباطی مصرآبادی و همکاران (۱۳۹۲) بود. اطلاعات به روش همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج بررسی نشان داد که مدیریت و ابعاد آن همچون مدیریت آموزش، اشخاص و رفتار و همچنین حمایت عاطفی معلمان با بی انضباطی و ابعاد آن (توهین به آموزگار، قانون شکنی ، حواس پرتی ، آزار همکلاسی ها، مبارزه طلبی و بی مسئولیتی ، رابطه معکوس و معناداری دارند و می توانند آنها را پیش بینی کنند .(P<۰/۰۵) لذا، می توان نتیجه گرفت که مدیریت و حمایت عاطفی دو مولفه مهم در کاهش بی انضباطی دانش آموزان هستند که معلمان و مدیران باید به آن توجه بیشتری داشته باشند.

Keywords:

مدیریت معلم , حمایت عاطفی , بی انضباطی