نگاهی به مزایا و محدودیت های استفاده از فناوری واقعیت افزوده در آموزش دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0976
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
در سالهای اخیر، ارائه اطلاعات مفید در یک مسیر موثر و مفید به ضرورتی بزرگ برای معلمان و مربیان تبدیل شده است . فرصت های ارائه شده از سوی فناوری های واقعیت افزوده راههای عملی برای برآورده ساختن این نیاز را در آنان فراهم آورده است . واقعیت افزوده از طریق ادغام همزمان اشیاء دیجیتال با دارایی های دنیای واقعی به تعریف مفاهیم انتزاعی کمک کرده و حس واقعیت را افزایش می دهد، که این به نوبه خود نقش مهمی در یادگیری دارد. در این پژوهش سعی بر آن است به محدودیت ها و مزایای مختلف واقعیت افزوده اشاره شود. علاوه بر این با استفاده از مبانی تجربی به بررسی ویژگی های مختلف این فناوری پرداخته شده است . اعتقاد بر این است که این اطلاعات می تواند برای معلمان و مربیان مقاطع مختلف آموزشی مفید واقع شود.
Keywords:
Authors
میلاد آقورن لوئی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، آموزگار ابتدائی
سعید سلطانپور
کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه تبریز، آموزگار ابتدائی