تاثیر آموزش از طریق گیمیفیکیشن بر انگیزه دانش آموزان بزرگسالبا مشکل درماندگی خودآموخته
Publish place: 8th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 47
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER08_117
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1403
Abstract:
تحقیق حاضر به تحلیل ارتباط بین آموزش از طریق گیمیفیکیشن بر انگیزه دانش آموزان بزرگسال با مشکل درماندگی خودآموخته پرداخته است . روش تحقیق به صورت مروری است و از منابع معتبر کتابخانه ای استفاده شده است . تعاریف دقیق اصطلاحات تشریح شده و ارتباطات مفهومی بین آن ها برجسته شده است . در انتهانتایج تحقیق بیان شده است که آموزش از طریق گیمیفیکیشن با افزایش انگیزه ، به بهبود یادگیری و مقابله باچالش های درماندگی خودآموخته کمک می کند. این تحقیق با تاکید بر تاثیرگذاری این فناوری نوین در بهبود انگیزه و یادگیری دانش آموزان ، راهکارهای کاربردی را ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
سیدعلی موسوی اصل
هیئت علمی دانشگاه پیام نور، تهران
سروش سوزنگر
دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی گرایش آموزش از دور، دانشگاه پیام نور، تهران