مقایسه اثربخشی آموزش غنی سازی روابط زوجی و درمان زوجی شناختی- رفتاری بر گذشت زناشویی زوجین خیانت دیده

هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش غنیسازی روابط زوجی و درمان زوجی شناختی-رفتاری بر گذشت زناشویی زوجین خیانت دیده بود. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی زوجین خیانت دیده شهر کرمان در سال ۱۴۰۰ بود که به دلیل تجربه مشکلاتی در روابط زناشویی خود جهت دریافت کمک در زمینه مشاوره زناشویی به مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی مهرسا مراجعه کرده بودند. از میان جامعه فوق تعداد ۳۰ زوج به صورت در دسترس و بر اساس همکاری داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر گروه ۱۰ زوج) گمارده شدند. آموزش غنیسازی روابط زوجی مبتنی بر الگوی اولسون (۱۹۹۸) در ۷ جلسه ی ۹۰ دقیقه ای (هر هفته یک جلسه) و درمان زوجی شناختی رفتاری در ۸ جلسه ی ۹۰ دقیقه ای (هر هفته یک جلسه) برای گروه آزمایش اجرا گردید و در این فاصله گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش مقیاس گذشت زناشویی پولارد و همکاران (۱۹۹۸) بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری و آزمون تعقیبی بونفرونی تجزیه وتحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش غنیسازی روابط زوجی و زوج درمانی شناختی - رفتاری بر گذشت زناشویی زوجین خیانت دیده تاثیرگذار بود و توانست گذشت و بخشش زناشویی را در زوجین بهطور معنیداری افزایش دهد .(p<./۰۰۱) همچنین نتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که درمان زوجی شناختی-رفتاری به نسبت آموزش غنی سازی روابط زوجی برافزایش گذشت زناشویی در زوجین خیانت دیده موثرتر بوده است؛ بنابر نتایج، آموزش غنیسازی روابط زوجی و درمان زوجی شناختی رفتاری برافزایش گذشت زناشویی در زوجین خیانت دیده موثربوده است و میتواند مورداستفاده درمانگران، مشاوران و روانشناسان خانواده در کار با زوجین قرار گیرد.

Keywords:

آموزش غنی سازی روابط زوجی , درمان زوجی شناختی-رفتاری , گذشت زناشویی , خیانت.