تحلیل محتوای متن کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

در پژوهش حاضر تلاش شده است که متن کتاب علوم تجربی پایه سوم را تحلیل نماید. تدوین و تالیف کتابهای درسی باید شیوه های تنظیم و سازماندهی شود. که به جای انتقال دانش به ذهن دانش آموز آنها را در جریان یادگیری فعال کند. جامعه آماری این پژوهش، کتاب علوم سوم ابتدایی در سال ۱۴۰۱ و جستجو در متن کتاب انجام شده است. و یافته های پژوهش نشان می دهد ضریب درگیری در متن این کتاب ۶۳% است که نشان می دهد کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش آموز را درگیر یادگیری و تفکر می کند. این درصد نشان می دهد دانش آموز به طور کامل توانایی فکر کردنش افزایش می یابد.

Keywords:

علوم سوم ابتدایی , تحلیل محتوا , تکنیک ویلیام رومی

Authors

فرشته صدقی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول

رضا شیرازی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، استاد دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول

مهدیه حیدری مفرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول

آسیه حیدری مفرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول

زهرا خواستار

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد علی آباد کتول

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1970518

شناسه ملی سند علمی:

JR_SFPM-9-1_007

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

صدقی، فرشته و شیرازی، رضا و حیدری مفرد، مهدیه و حیدری مفرد، آسیه و خواستار، زهرا،1402،تحلیل محتوای متن کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی،https://civilica.com/doc/1970518

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Islamic Azad University of AliAbad Katul

Type of center: Azad University

Paper count: 3,920

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.