تاثیر امید تحصیلی بر ارتقاء خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی در محیط آموزشی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 57
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_1752
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
Abstract:
امید تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و توسعه شخصیت افراد، در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرد. امید تحصیلی نه تنها ارتباط مستقیم با پیشرفت تحصیلی دارد، بلکه تاثیرات بسیار گسترده تری را بر روی خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی افراد دارد. با توجه به اهمیت امید تحصیلی در دوران تحصیلی، درک عوامل موثر بر افزایش این امید و ارتباط آن با خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی افراد اهمیت بسیاری پیدا می کند. امروزه، با گسترش تحصیلات و افزایش رقابت در محیط آموزشی، مطالعاتی که به بررسی تاثیر امید تحصیلی بر عملکرد تحصیلی و عوامل مرتبط با آن می پردازند، اهمیت به سزایی دارند. ارتقاء امید تحصیلی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در بهبود خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مطرح شود. افزایش امید تحصیلی باعث افزایش اعتماد به نفس و تفاوت در رویکرد به یادگیری می شود و این ممکن است در تحصیلات و حتی در حیات روزمره تاثیرات مثبتی ایجاد کند. در این مقاله، ما به بررسی تاثیر امید تحصیلی بر ارتقاء خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی در محیط آموزشی می پردازیم. با ارائه بررسی دقیق از ادبیات مرتبط و ارائه یافته های تحقیقاتی، ما به دنبال ارائه راهکارها و پیشنهادهای عملی برای افزایش امید تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی افراد در محیط آموزشی هستیم. این مقاله نقش اساسی امید تحصیلی را در ایجاد محیطی مثبت و پویا برای یادگیری تاکید می دهد و توصیه های مفیدی را برای افراد و مدیران آموزشی ارائه می نماید.
Keywords:
Authors
خشایار ناروئی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گلستان
صفر علی خاندوزی
کارشناس تربیت بدنی دانشگاه آزاداسلامی علی آباد کتول
فاطمه قره خانی
کارشناسی زبان وادبیات عرب دانشگاه کاشان
طاهره قلیچ لی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر