ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودسرزنش گری و حافظه فعال نوجوانان

Publish place: Cognitive psychology، Vol: 10، Issue: 4
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 16

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1973033

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-10-4_002

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

Abstract:

هدف: هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر دو ساختار مرتبط با شناخت یعنی سرزنش خود و حافظه فعال در نوجوانان بود. روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی با گروه کنترل بود. شرکت کنندگان شامل ۳۰ نفر (دو گروه ۱۵ نفره) از نوجوانان ۱۴ تا ۱۸ ساله بودند که داوطلب شرکت در مطالعه بودند. آنها به مقیاس سطوح خودسرزنش­گری تامپسون و کانتینرها (۲۰۰۴) و مقیاس حافظه فعال وکسلر (۱۹۴۵) به عنوان پیش آزمون و پس آزمون پاسخ دادند. گروه تجربی در یک برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی به مدت ۸ جلسه ۲ ساعته شرکت کردند و گروه کنترل بدون مداخله بود. داده­ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته ­ها: نتایج نشان داد که مداخله ذهن آگاهی بر خودسرزنشگری (۰۰۱/۰=P) و حافظه کاری (۰۰۱/۰=P) در گروه آزمایش تاثیر معنادار دارد (۰۵/۰ > P). نتیجه ­گیری: در یک نتیجه­گیری کلی می­توان بیان کرد که آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی می­تواند در برنامه های درمانی و روان شناختی برای افزایش حافظه فعال و کاهش خودسرزنشگری در نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

Authors

شایسته سجادی

Shiraz University

محبوبه فولادچنگ

Shiraz University

Farideh Yousefi

Shiraz University

Raziyeh Sheykh alIslami

Shiraz University

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Álvarez-García, D., Núñez, J. C., González-Castro, P., Rodríguez, C., & ...
  • Badri Gargari, Rahim; Nemati, Shahrooz; Khani Salawat, Zahra. (۲۰۲۰). the ...
  • Castellanos-Ryan, N., Brière, F. N., O'Leary-Barrett, M., Banaschewski, T., Bokde, ...
  • Cunha, M., & Paiva, M. J. (۲۰۱۲). Text anxiety in ...
  • Duncan, C., & Cacciatore, J. (۲۰۱۵). A systematic review of ...
  • Fakhrmand, A., Ebrahimi Meymand, H. A., and Fazilatpour, M. (۲۰۱۹). ...
  • Gifuni, A. J., Kendal, A., & Jollant, F. (۲۰۱۷). Neural ...
  • Gilbert, P., & Procter, S. (۲۰۰۶). Compassionate mind training for ...
  • Goldberg, S. B., Tucker, R. P., Greene, P. A., Davidson, ...
  • Greenberg, J., Romero, V. L., Elkin-Frankston, S., Bezdek, M. A., ...
  • He, M., Zhang, J., Chen, K., Li, B., & Wang, ...
  • Holle, C., & Ingram, R. (۲۰۰۸). On the psychological hazards ...
  • Hosseinian, Simin; Nouri Purliali, Roghayeh; Ghanbari Pirkashani, Nikzad; Hosseinzadeh Oskooi, ...
  • Jha, A. P., Denkova, E., Zanesco, A. P., Witkin, J. ...
  • Jha, A. P., Denkova, E., Zanesco, A. P., Witkin, J. ...
  • Kannan, D., & Levitt, H. M. (۲۰۱۳). A review of ...
  • Löw, C. A., Schauenburg, H., & Dinger, U. (۲۰۲۰). Self-criticism ...
  • Lueke, N., & Skeel, R. (۲۰۱۷). The effect of self-criticism ...
  • Mohammadi, Maryam; Tahmassian, Karineh; Ghanbari, Saeed; Fathabadi, Jalil. (۲۰۱۸). the ...
  • Rani, B. S., & Reddy, J. (۲۰۱۷). Adolescents considering approval ...
  • Rose, A. V., & Rimes, K. A. (۲۰۱۸). Self‐criticism self‐report ...
  • Saed, A; Roshan, R; Moradi, A. (۲۰۰۸). Evaluation of psychometric ...
  • Vago, D. R., Gupta, R. S., & Lazar, S. W. ...
  • Van den Hurk, P. A. M. (۲۰۱۱). On the practice ...
  • Van den Hurk, P. A., Giommi, F., Gielen, S. C., ...
  • Van Vugt, M. K., & Jha, A. P. (۲۰۱۱). Investigating ...
  • Williams, K., Elliott, R., McKie, S., Zahn, R., Barnhofer, T., ...
  • Williams, K., Elliott, R., McKie, S., Zahn, R., Barnhofer, T., ...
  • Álvarez-García, D., Núñez, J. C., González-Castro, P., Rodríguez, C., & ...
  • Badri Gargari, Rahim; Nemati, Shahrooz; Khani Salawat, Zahra. (۲۰۲۰). the ...
  • Castellanos-Ryan, N., Brière, F. N., O'Leary-Barrett, M., Banaschewski, T., Bokde, ...
  • Cunha, M., & Paiva, M. J. (۲۰۱۲). Text anxiety in ...
  • Duncan, C., & Cacciatore, J. (۲۰۱۵). A systematic review of ...
  • Fakhrmand, A., Ebrahimi Meymand, H. A., and Fazilatpour, M. (۲۰۱۹). ...
  • Gifuni, A. J., Kendal, A., & Jollant, F. (۲۰۱۷). Neural ...
  • Gilbert, P., & Procter, S. (۲۰۰۶). Compassionate mind training for ...
  • Goldberg, S. B., Tucker, R. P., Greene, P. A., Davidson, ...
  • Greenberg, J., Romero, V. L., Elkin-Frankston, S., Bezdek, M. A., ...
  • He, M., Zhang, J., Chen, K., Li, B., & Wang, ...
  • Holle, C., & Ingram, R. (۲۰۰۸). On the psychological hazards ...
  • Hosseinian, Simin; Nouri Purliali, Roghayeh; Ghanbari Pirkashani, Nikzad; Hosseinzadeh Oskooi, ...
  • Jha, A. P., Denkova, E., Zanesco, A. P., Witkin, J. ...
  • Jha, A. P., Denkova, E., Zanesco, A. P., Witkin, J. ...
  • Kannan, D., & Levitt, H. M. (۲۰۱۳). A review of ...
  • Löw, C. A., Schauenburg, H., & Dinger, U. (۲۰۲۰). Self-criticism ...
  • Lueke, N., & Skeel, R. (۲۰۱۷). The effect of self-criticism ...
  • Mohammadi, Maryam; Tahmassian, Karineh; Ghanbari, Saeed; Fathabadi, Jalil. (۲۰۱۸). the ...
  • Rani, B. S., & Reddy, J. (۲۰۱۷). Adolescents considering approval ...
  • Rose, A. V., & Rimes, K. A. (۲۰۱۸). Self‐criticism self‐report ...
  • Saed, A; Roshan, R; Moradi, A. (۲۰۰۸). Evaluation of psychometric ...
  • Vago, D. R., Gupta, R. S., & Lazar, S. W. ...
  • Van den Hurk, P. A. M. (۲۰۱۱). On the practice ...
  • Van den Hurk, P. A., Giommi, F., Gielen, S. C., ...
  • Van Vugt, M. K., & Jha, A. P. (۲۰۱۱). Investigating ...
  • Williams, K., Elliott, R., McKie, S., Zahn, R., Barnhofer, T., ...
  • Williams, K., Elliott, R., McKie, S., Zahn, R., Barnhofer, T., ...
    • نمایش کامل مراجع