بررسی میزان تاثیرگذاری آموزش شادکامی فوردایس به روش شناختی رفتاری بر کاهش استرس تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1396
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1403
Abstract:
روش های گوناگونی برای کنترل و کاهش استرس تحصیلی وجود دارند، استرس جزء لازم و غیرقابل اجتناب زندگی است، زیرا بدون وجود استرس موجوداتی بی احساس و بی توجه خواهیم بود. شادکامی، نوعی ارزشیابی فرد از خود و زندگی اش است و دربرگیرنده مفاهیمی از قبیل رضایت از زندگی، عواطف مثبت، نداشتن نشانگان افسردگی و استرس است. یکی از متغیرهایی که به نظر می رسد بر استرس تحصیلی تاثیر داشته باشد، شادکامی و نشاط است. برای کاهش فرسودگی تحصیلی و استرس می توان از آموزش شادکامی استفاده کرد. آموزش و پرورش به عنوان پرورش دهنده سازندگان فردای جامعه نسبت به آموزش شادکامی در مدارس وظیفه خطیری خواهد داشت. در این مقاله شما را با اهمیت و روش های تاثیر شادکامی بر استرس تحصیلی آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
علی فاضلی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
فاطمه برزیان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی