بررسی همه جانبه روش تدریس به صدرت یادگیری فعال در چارچوب رویکردهای آموزش نوین؛ راهکارها و تجارب موفق
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3486
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1403
Abstract:
یادگیری، بدون تلاش و فعالیت دانش آموز و تعامل او با محیط صورت نخواهد گرفت. دانش آموز برای اینکه یاد بگیرد باید فعالیتی متناسب با علاقه و توان خود را داشته باشد. اگر در روش تدریس معلم به نکات فوق توجه نداشته باشد مدرسه و کلاسهای درس برای شاگرد جذاب و جالب نخواهد بود اما اگر معلم خود را راهنما و ایجاد کننده شرایط مطلوب یادگیری بداند و به جای انتقال اطلاعات روش کسب تجربه را به شاگردان بیاموزد، آنها در برخورد با مسائل فعالتر خواهد شد. با چنین روشی شاگرد نه تنها حقایق علمی را فرا می گیرد بلکه با روشهای علمی کسب معرفت نیز اشنا خواهد شد، طرز کار با منابع مختلف نحوه استفاده از مطالب درسی برای حل مسئله را خواهد آموخت و در فرایند یادگیری ابتکار و خلاقیت خود را به کار خواهد انداخت. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به ارزیابی روش تدریس فعال در چارچوب رویکردهای آموزش نوین: راهکارها و تجارب موفق پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
نجمه منصوری پور
لیسانس زبان و ادبیات فارسی
