نقش روابط عمومی کارآمد در دانشکده علوم توانبخشی

این تحقیق نقش روابط عمومی کارآمد را بعنوان یک واسطه اثر گذار درون و برون سازمانی در دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مورد بررسی قرار داد. اهداف: مطالعه بررسی راندمان کار روابط عمومی از منظر دریافت کنندگان خدمت و ارتباط آن با مشخصات جمعیت شناسی جامعه دریافت کننده خدمت بود. روش پژوهش: این تحقیق بصورت میدانی و از طریق پرسش نامه ی محقق ساخته با روش نمونه گیری سرشماری با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج انجام شد. از آزمون اسپیرمن و آنالیز داده ها به روش غیر پارامتری (توصیفی) استفاده شد. جامعه آماری در این تحقیق ۶۰۰ نفر بود اما از بین ۶۰۰ پرسشنامه تنها ۳۴۵ نفر از اساتید، کارکنان و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به پرسش نامه پاسخ داده اند. یافته ها: پاسخ سوال"راندمان کار روابط عمومی دانشکده علوم توانبخشی را چگونه ارزیابی می نمائید"، با جنسیت، مطالعه، دوره تحصیلی تفاوت معنی داری وجود نداشت(۰۵/۰P>). بین سئوال راندمان کار روابط عمومی و سن (۰۰۱/۰P<)، سابقه خدمت (۰۴۵/۰ p=) ، سابقه تحصیل (۰۰۱/۰ P<)، مدرک تحصیلی (۰۰۱/۰ P<)، رشته تحصیلی (۰۲۵/۰P=)، پست سازمانی (۰۰۱/۰ P<)، آشنایی با برنامه ها و وظایف روابط عمومی (۰۰۴/۰ P=) و کار مستقیم با روابط عمومی (۰۰۱/۰ P<) تفاوت معنی داری وجود داشت. نتایج: به نظر می رسد در ارزیابی راندمان واحد روابط عمومی، دانش زمینه ای افراد و میزان ارتباط حرفه ای ایشان با این واحد بیش از مدرک تحصیلی سطح مطالعه روزانه و جنسیت می تواند بر گزارش حمع آوری شده تاثیر کذارد. بنابراین، پیشنهاد می شود در سیستم های مدیریتی جهت ارزیابی عملکرد این واحد از افرادی در سازمان نظر سنجی شود که دارای سمت های اداری و ارتباطات شغلی مرتبط با این واحد می باشند.

نقش روابط عمومی کارآمد در دانشکده علوم توانبخشی Keywords:

روابط عمومی , کارآمد , نقش , واسطه اثرگذار , درون سازمانی و برون سازمانی