تاثیر قصه درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر ۷ تا۱۲ ساله ی شهر حاجی آباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر ۷ تا۱۲ ساله ی شهرستان حاجی آباد انجام شد. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی و دارای طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود . جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل کلیه -ی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر ۷ تا ۱۲ ساله ی شهرستان حاجی آباد بود که ۳۰ نفر از آن ها به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانش آموزان ۷ تا ۱۲ ساله ی مدرسه ی استثنایی « تلاش » شهرستان حاجی آباد انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند.گروه آزمایش تحت مداخله ی ۱۰ جلسه قصه درمانی قرار گرفتند . جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها با روش کوواریانس چند متغیره انجام گردید . نتایج پژوهش نشان داد که قصه درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی موثر است.

Keywords:

کودکان کم توان ذهنی , مهارت های اجتماعی , همکاری , قصه درمانی