تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه سوم ابتدایی بر اساس شاخص خلاقیت گیلفورد
Publish place: The 5th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_177
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه مولفه های خلاقیت گیلفورد در کتاب درسی ریاضی سوم ابتدایی میباشد.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری این پژوهش شامل یک جلد کتابدرسی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بوده و فرم تحلیل محتوا با توجه به مولفه های خلاقیتگیلفورد بوده است. یافته ها حاکی از آن است که کتاب ریاضی سوم ابتدایی تاکید بیش از حد به سطح حافظهشناختی و تفکر همگرا دارد و به تفکر واگرا و تفکر ارزشیاب در حد ضعیفی توجه نموده است.
Keywords:
Authors
منیره بیگدلی
کارشناسی علوم تربیتی
مریم بازرگانی
کارشناسی علوم تربیتی
معصومه حسنی عبد
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران
رقیه میرزایی
کارشناسی علوم تربیتی