رابطه برناهه ریزی وتکنولوژی آموزشی در ارتقای سطح یادگیری در نظام تعلیم و تربیت
Publish place: The 5th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 18
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_235
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
امروزه جوامع موفق از سیستم آموزشی فعال و کارآمد همراه معلمان متخصص و آموزش دیده از تکنولوژی های نوین آموزشی و ا رتباطی بهره می برند. تکنولوژی آموزشی، با استفاده از یافته های تمام علوم، به حل مسائل آموزشی می پردازد. هدف اصلی آن، ایجاد یادگیری موثرتر، پایدارتر و تغییر در کیفیت یادگیری و افز ایش بازدهی آموزشی است. با توجه به نقش و جایگاه مهمی که تکنولوژی آموزشی در این دو مقوله دارد باید اینگونه بیان کرد که در گذشته از نظر بسیاری از متخصصان بین تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی وجود نداشته، اما با توجه به پیشرفت علم، به این نتیجه دست یافته اند که تکنولوژی آموز شی با برنامه ریزی آموزشی ارتباط طولی دارد و به صورت هم پوشانی عمل می نماید. به این ترتیب، تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی آموزشی ارتباطی تنگاتنگ با یکدیگر دارند، زیرا هدف هردو، طراحی فرصت های مناسب برای یادگیری بهتر یادگیرنده و حداکثر بهره وری از این فرصت هاست.
Keywords:
Authors
اسماعیل مقدسی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
افسانه علی احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم قرآنی زابل
سیدباقر حسینی
استادیار دانشکده علوم قرآنی زابل