تاثیر رفتار معلم (مشاوره محور) بر یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 5th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_376
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
راهنمایی کودکان ونوجوانان وبزرگسالان یک فراگرد بسیار مهم و استثنایی در حل مشکلات و معضلات این طبقات سنی می باشد.ضرورت مشاوره و راهنمایی قبل از هر چیز دیگر, در رابطه با حرفه و شغل و مخصوصا در نظام جدید آموزش و پرورش مطرح می باشد .بهره گیری از خدمات راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش یک ضرورت اجتناب ناپذیراست.آموزش و پرورش می خواهد زمینه ای را فراهم کند تا تمام استعداد های انسانی که به طور بالقوه در وجود انسان نهفته است به بالفعل تبدیل کند و زمانی به این هدف ها در تحقیق خواهیم رسید که دانش آموزان از نظر جسمی و روانی و اخلاقی برای انجام این فعالیتها آمادگی داشته و در حین مشکل که یادگیری او را مختل می سازد که نه معلم فرصت و نه دانش آموز به تنهایی قادر به حل آن مشکل نمی باشد . تنها فردی که می تواند از طریق اصولی اطلاعات معتبر در اختیار دانش آموزان قرار دهد تا مشکلات آنا را کاهش دهد مشاور می باشد.
Authors
لیلاسادات متقی
دکترای تخصصی ، روانشناسی ، مدرس و استاد دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران
مهرداد نجفی
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ا یران
مهدی جعفری
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ا یران
امیرحسین آهوبند
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ا یران